如下图所示,在9个蓝点处填以数字,使3条横线、3条竖线以及10条斜线上的数正向读和反向读均为素数。
如果不考虑将图形旋转所获得的同解,本题共有5个可能答案(见本文第二页)

如下图所示,在9个蓝点处填以数字,使3条横线、3条竖线以及10条斜线上的数正向读和反向读均为素数。
如果不考虑将图形旋转所获得的同解,本题共有5个可能答案(见本文第二页)

将1~8这八个数字分别填入立方体的八个顶点上,使得这个立方体的各个面上的数字之和相等。(答案在下第二页)

将0~7这8个数分布到一个立方体的8个顶角上去,使立方体12条边2端的数字之和都是素数。(答案在本文第二页[点击文末的分页链接])

有两个四边形交错叠在一起,形成一个八角形.八角形有八个顶点,八个焦点.现把1至16,十六个数码,不重复,不遗漏放在这些点上,使得四边形四个顶点上放的数码的和等于34.四边形每条边上四个点[2个顶点,2个焦点]上放的数码的和亦是34.

让俺想想该怎么填,更新中~~~
2008年5月6日更新,答案已经做出来了,可以查看本文页码2(点击下面链接)
下面一篇文章转自百度知道,本来转载不应该像我样原文全部转载的,可是个人习惯,不喜欢我的文章只有半截,所以我就全部转载了,在这里和大家说一下子,现在你是想在本博客看完本文的话呢,就再往下看就行了,在这里就对百度说声对不起了,如果你想去百度知道里看呢,就点这里,我保证我转载的时候没有出错,内容完全一致。
一、幻方应用于哲理思想的研究。
在数学中,幻方蕴涵的哲理思想是最为丰富的。《易经》是一本哲学书,它几乎影响了国内外的各种哲学思想。而易学家们通过多方面研究发现,易学来源于河图洛书,而洛书就是三阶幻方。幻方的布局规律、构造原理蕴涵着一种概括天地万物的生存结构,是说明宇宙产生和发展的数学模型。拙文《四阶完美幻方的易理思想》、《五阶幻方与易数系统》,是对高阶幻方蕴含的哲理思想的进一步探讨,有兴趣的读者可 参阅《周易研究》1999年第1期和2000年第1期。
二、幻方应用于美术设计
幻方可大量应用于美术设计,西方建筑学家勃拉东发现幻方的对称性相当丰富,它采用幻方组成许多美丽的图案,他把图案中的那些方阵内的线条称为“魔线 ”,并应用于轻工业品、封面包装设计中,德国著名版画家A·度勒的作品《忧郁症》中,因有一个能指明制作年代的幻方而闻名于世,艺术美与理性美的和谐组合,往往成为流芳千古的佳作。关于“魔线”图,日本幻方专家阿部乐方也做过许多工作,我国河南安阳一位教师姬广忠,曾研究出各种魔线图,奉献给了中央工艺美术学院。北京丁宝训在《幻方专辑》登载了17幅“魔线图”,都十分漂亮。幻方中数学布局十分对称均衡,又有丰富的变化,因而将其数字按序联起来,可形成一幅幅奇特的“魔方阵构造图”,经彩色处理可获得十分漂亮的美术图案,这种图案在表现出多样的对称美的同时,又有幻方原理的理性规律,因此耐人寻味,堪称天斧之工。
三、幻方的美学价值。
数学是美的,幻方更美。幻方是数学按着一种规律布局成的一种体系,每个幻方不仅是一个智力成就,而且还是一个艺术佳品,都以整齐划一,均衡对称、和谐统一的特性,迸发出耀人的数学美的光辉,具有很高的美学价值。在数学美学当中,把幻方中的美学价值推为至上,由于数学中的各个内容均同数字有密切联系,因而幻方这种美的结构均可渗透在各种数学知识当中,显示出多样的妙趣来,使我们在幻方的欣赏中了解数学知 识的许多奥妙。
四、幻方的智力开发功能。
幻方由于比较简单,容易入门,很快能引起青少年的探讨兴趣。可以说幻方在智力开发方面已产生十分重要的作用。挖掘中国数学史,我们便会看到,趣味数学、计算工具、棋类游戏都与幻方有着内在的联系。在算法的历史上,先有九宫算,后有太乙算、算盘、电子计算机,在游戏的发展史上,最先有重排九宫,后有象棋、围棋、华容道游戏等。围棋盘是一个19阶方阵,象棋盘是一个八阶方阵(其将帅宫是一个三阶方阵),它们的走法原理均同幻方的布局原理相关。电脑上的“ 挖地雷”游戏,同九宫图密切相关。
近年来,我国幻方研究者应用幻方原理发明了许多智力开发游戏。辽宁刘志雄设计出一种 “集图双面幻方器”获铜牌奖,安徽王忠汉设计出一种有趣的“幻方棋”,湖南江亚晶设计了“幻方系列数字游戏机”,笔者也设计成功“九宫妙算棋”,具有九大功能,20多种游戏 方式,是小学生数学运算训练的极好园地。
五、幻方在数学教学中的影响。
幻方在数学教学中,具有提高学生学习兴趣、美化教材、启迪思维的功能。幻方中数字的丰富变化,把数学教材中的各个内容联系起来,如方程幻方、根式幻方、分数幻方、黑洞数幻方、积幻方、差幻方、平方幻方等,它们都可用在数学教学当中,使数学内容产生魅力。图1是一个五阶完美幻方,当初一学生学习了有理数的加减运算后,将这个数字图交给学生探讨,学生就会以强烈的兴趣进行各方面的学习活动的,他们会发现形如“十、一、×、/”所含五数和均为0,图1中带 “△”的6数之和,一定等于带“○”中的数,这种普遍的规律,在幻方图中处处呈现,学生在这种趣味活动中得到了有理数运算的训练。当今的《奥林匹克数学》书中,幻方是一个重要内容。
六、幻方对科学的启迪。
河图可看成是二阶幻方模型,洛书是三阶幻方,由于它们流传甚广,从古到今给人们许多科学的启迪。例如,爱因斯坦的《相对论》,运用了11个公式推算时空相对增减元数,而河洛数对他很有启发。美籍华裔学者焦蔚芳,曾写有洛书矩阵、洛书几何、洛书空间方面的书,对数学的发展起了促进的作用。河南傅熙如运用洛书研究哥德巴赫猜想。我们知道电脑的产生基于自动控制理论,而美国自动控制论的发明人是通过研究中国的“三三迷宫图”(三阶幻方的联线图)突发奇想,做出一系列控制理论的。从这里的资料可看出,现在风靡世界的电脑,挖根寻源竟然跑到了幻方领域里去了。幻方因具有一种自然的属性,虽是数字关系,但往往抽象概括性特强,当人们反复深思以后,就有可能对某个科学理论激发出灵感来,从而推动其发展。在中国的传统文化中,我们能够看到洛书运用于军事、中医、天文、气象、气功等领域的大量资料,说明幻方与各种学科的密切关系是不可忽视 的。
七、幻方应用于科学技术之中。
幻方已应用于“建路”、“爵当曲线”、“七座桥”等的位置解析学及组合解析学中。幻方引出了拉普拉斯的导引系数和哥斯定理、格里定理、斯笃克定理,还引出了普生、布鲁汀两氏的电子方程式。幻方还引出了桑南的自动控制论,从而促成了电子计算机的诞生,电脑有三个来源,即二进制(八卦)、算盘和幻方。电子科学已把幻方的排列路线看成是一理想的电子回路网图形,我们从台湾黎凯旋的《易数浅谈》中可以看到,从日本学习飞机知识的台湾驾驶员,第一堂课上的就是幻方知识课,因为幻方的构造原理与飞机上的电子回路设置密切相关。台湾电机专家吴隆生创造了64阶方阵仪可用于计算机、测量仪、通讯交换仪以及水电、火力、航空等的管制系统,已获得专利。海上漂浮建筑,首先要解决的问题,就是要将建筑面分割成方阵格,每格的建筑重量的确定,需要象构造幻方一样巧妙布局,因为只要各线各方向上的重量处处均衡才不致于倾斜。陕西省政协田健先生写成一书,正在应用幻方研究中医理论,他从幻方的数字结构研究人体病因的数字特征,以及中药的配置。他的研究工作引起了许多医易学家的关注。笔者应用十阶幻方的构造原理研究“505神功元气袋”的中医理论,取得了一定的成果。四川刘辑熙曾为玩具厂、手帕厂、制球厂、制伞厂、瓷厂设计了幻方文化产品,江苏许仲义有“幻方地毯”的设计。北京高学峰有“幻方布”及“幻阵治病”的多项专利。
八、幻方在前沿科学中的作用。
这里想着重介绍一下,北方工业大学副校长,博士生导师齐东旭教授的研究成果,他的书《分形及其计算机生成》中,其中有一节“矩阵的 kronecker乘积与幻方”,论述了幻方已从被认为仅仅是“奇怪的现象”而逐渐开发了它的应用。如果将 m阶幻方A、n阶幻方B作为矩阵,那么Kronecker乘积AB也是一个幻方。如果在计算机屏幕上设定m×n个正方形,每个正方形的灰度依序对应m× n矩阵A的元素数值,对应于aij的方块,每分割它为P×q个小正方形,按aij*B的数值对它着色,这一过程继续下去,可以想象,由幻方得到的无穷嵌套的结构具有自相似性(外观的或内在的),可看作是一种全息对应结构。因幻方是一种特殊的数值矩阵,齐东旭教授发现,以幻方为控制网数据矩阵而生成的 Bezier -Bernstein曲面,具有单向积分不变的特性,而其他熟知的逼近方式,如B样条插值或磨光、lagrange插值等,皆不具备这一性质。
齐东旭教授与他的博士研究生丁玮合写文章《数字图像变换及信息隐藏与伪装技术》发表在计算机学报上。本文提出“按幻方的图像置乱变换”的技术,它可以将需保密的图像置乱后,再按幻方的原理复原,这种置乱变换还可以进行多次。笔者认为幻方的分类、计数及构造程序和变换,均可用在信息隐藏技术中,应用前景将十分广阔。
笔者近来阅读了计算机网络系统,网络拓朴结构共有五种,它们各有优缺点,但当我们思考五阶完美幻方的结构后,五种网络结构可融为一体,有可能成为最完美的网络体系结构,而且它有些象我们人体中的“五行体系”(中医名词)。山东吴硕辛的α (q, A)理论,与电脑的基本原理十分接近,这套从幻方中派生的理论,必定会在电脑中找到应用的前景的。甘肃黄均迪应用二进制理论研究幻方,它将幻方分解成若干幅图块,这些图块都是由黑白两色构成,并具有和谐均衡性,这些黑白图块肯定可以用在电脑技术中去,希望大家去研究开发。
随着电子计算机的进一步发展,幻方在人功智能、图论、对策论、实验设计、工艺 美术、电 子回路原理、位置解析学等方面有着更加广泛的应用。我们可以这样说,幻方在古老的过去 ,对人类的文明做出了重大的贡献,而在信息时代的今天,它也必将有一个广阔的应用前景 。
如下表所示,从2开始的顺序偶数是按照一定规律排列的,如果这些偶数能够一直往下写,请问:2004这个大偶数位于方格图中的第几行第几列?
| 2 | 6 | 12 | 20 | 30 | 42 | 56 |
| 4 | 10 | 18 | 28 | 40 | 54 | |
| 8 | 16 | 26 | 38 | 52 | ||
| 14 | 24 | 36 | 50 | |||
| 22 | 34 | 48 | ||||
| 32 | 46 | |||||
| 44 |
我的解法: